Fonction publique - Réussir les grands concours de la fonction publique - 4e - 100

RéussiR les gRands concouRs de la fonction publique
Faire ses fiches en groupe ?
Vous vous en rendrez vite compte ou l'avez déjà réalisé : le volume de connaissances demandé aux concours est
très conséquent. Pour couvrir l'ensemble du programme, vous aurez besoin d'un nombre de fiches volumineux. Or, que
vous prépariez un ou plusieurs concours, couvrir l'ensemble du programme en moins d'une année est une gageure. En
particulier considérant le fait que vous avez aussi à assister à des cours, réaliser des galops, le cas échéant travailler et...
vivre ! En d'autres termes, le candidat qui ferait le choix de réaliser seul ses fiches ne maximise pas ses chances de succès.
Réaliser des fiches en groupe permet par ailleurs de pallier la tendance de la quasi-totalité des candidats à investir
les matières écrites et délaisser les matières orales. Cette stratégie n'est évidemment pas la bonne. S'il est
compréhensible qu'un candidat préfère investir son temps dans les épreuves écrites afin de garantir son admissibilité et
espérer rattraper son retard de préparation des épreuves orales au dernier moment, il prend des risques importants.
Un bon compromis est ainsi de travailler les épreuves orales tout au long de l'année en réalisant les fiches de
ces matières en groupe. À titre d'exemple, une banque de 60 fiches pour l'épreuve de questions européennes de l'ENA
ou de l'INET constitue une base correcte. Pour un groupe de trois personnes, à raison de 20 fiches par personne, cela ne
représente que 2 fiches par mois à réaliser sur l'année de préparation entre septembre et juin. Vous disposerez ainsi d'un
stock de base sur les sujets centraux de la matière, que vous compléterez après les écrits.
Si réaliser ses fiches en groupe est très efficace pour couvrir l'ensemble du programme des concours, c'est néanmoins sous
certaines conditions individuelles et collectives :
- vous devez vous-même réaliser des fiches. Se contenter de collecter et apprendre des fiches réalisées par d'autres
n'est pas la bonne approche. Kierkegaard : « Ce n'est pas le chemin qui est difficile, c'est le difficile qui est le chemin ».
Réaliser soi-même des fiches est important dans votre processus d'apprentissage et de maîtrise des différentes matières.
C'est une fois que cette partie du chemin est assurée, que la réalisation des fiches en groupe augmente encore vos chances
de succès, en couvrant les aspects du programme pour lesquels vous n'avez pas le temps de réaliser vous-même des fiches.
Privilégiez de ficher les manuels de base seuls, mais échangez sur tout le reste ! Par ailleurs, vous pouvez synthétiser ou
reformuler les fiches récupérées via votre groupe, afin de mieux vous les approprier ;
- soyez sûrs de vos sources. De nombreuses fiches circulent entre les préparationnaires aux concours, parfois très
anciennes. Cela s'explique en partie par le fait que certains candidats ayant réussi les concours transmettent volontiers
leur ancien stock de fiches. Qui sera ensuite transmis à nouveau, etc. C'est sympathique, mais il faut y prendre garde. Les
auteurs de ce livre ont récupéré au cours de leur préparation des fiches transmises « de génération en génération » de
préparationnaire qui ont parfois été très utiles. Néanmoins, certaines d'entre elles n'avaient pas été mises à jour depuis plus
de... 7 ans ! Soyez vigilants dans les fiches et documents que vous récupérez, et, dans le doute, vérifiez la contemporanéité
des informations ;
- privilégiez la qualité à la quantité. Vous n'avez pas besoin de 200 fiches par matière portant sur des sujets
extrêmement pointus. En revanche, vous devez avoir des fiches que vous pouvez enrichir sur les grands principes d'une
matière et des fiches couvrant l'ensemble des thématiques indiquées dans le programme du concours.
Si vous préférez ne pas ficher des manuels en groupe, appuyez-vous quand même sur le travail collaboratif sur des aspects
plus limités : rapports en économie, synthèse d'arrêts de jurisprudence en droit, document retraçant des citations en culture
générale, etc.
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