Chapitre 2 * Structurer sa note - identification des risques : incidences du bizutage sur la santé physique et mentale des victimes potentielles, mise en cause du personnel de l'éducation nationale, risque d'image pour les établissements ; - mesures complémentaires : communication du ministère visant en particulier à sensibiliser les différents acteurs de la communauté éducative à leurs responsabilités respectives ; - phase de propositions qui doivent être adaptées au contexte professionnel présenté dans le sujet. Exemple : vérifier l'application des dispositions prévues par les textes, concevoir un plan de communication, renforcer le dialogue avec les associations étudiantes, etc. Il reste ensuite à répartir ces éléments en deux parties, essentiellement en fonction d'une logique d'équilibre de la taille de chacune des parties. Le point majeur dans la construction d'un plan est de respecter la suite logique des différentes phases. Récapitulatif des différentes phases de l'argumentation dans une note de synthèse : Quel est le contexte général dans lequel s'inscrit le sujet ? Quelle réalité le sujet recouvre-t-il ? Quels en sont les facteurs explicatifs ? Quelles en sont les conséquences ? Quels sont les objectifs et les modalités de mise en œuvre de l'action publique ? Dans quelle mesure les cibles ont-elles été atteintes ? Quels sont les freins à l'action publique ? Quelles sont les mesures envisagées / à envisager ? Rappel des enjeux Définition, état des lieux Causes du problème Risques induits Priorités définies, mesures engagées Bilan des actions mises en œuvre Points de vigilance Identification des leviers Analyse de l'action publique Phase de diagnostic 31