● L'explication du point de droit (« pourquoi et comment le juge dit-il cela ? ») Il s'agit ici d'expliquer la position du juge dans l'étape analysée par la confrontation de celle-ci avec la théorie et l'état du droit positif. Pourquoi le juge analyse-t-il cela ? Comment procède-t-il ? Est-ce nouveau ou dans la continuité de l'état du droit ? Attention : Votre explication ne peut être réalisée qu'en utilisant les définitions et les références textuelles et jurisprudentielles adéquates. Ne détournez pas l'intention du juge. N'inventez rien ! ● La critique éventuelle de l'analyse du juge La critique de l'analyse peut porter tant sur le fond que sur la forme du raisonnement du juge (ex. : caractère laconique ou confus des propos du juge, incohérence au regard de solutions rendues par d'autres juridictions, décision d'opportunité...). Attention : La critique ainsi portée ne doit cependant pas traduire un avis personnel ou un jugement de valeur extra-juridique (ex. : il importe peu que vous soyez favorable ou défavorable à la défense de tel ou tel intérêt, ce qui est intéressant c'est si l'analyse du juge permet ou pas la défense de l'un d'eux). LES ÉCUEILS À ÉVITER - L'oubli de l'arrêt. La décision de justice doit demeurer au centre de votre analyse dont elle doit constituer le point de départ dans chaque partie de votre devoir. - Le hors sujet. - Le simple recopiage du texte de l'arrêt. - La paraphrase, simple reformulation du texte de l'arrêt sans analyse. - La substitution de votre analyse à celle du juge. Ce n'est pas à vous de résoudre tel ou tel problème juridique (contrairement à l'exercice du cas pratique). Le juge a déjà solutionné le litige. Vous devez expliquer sa solution en prenant comme point de départ son analyse. - Le détournement ou la transformation des propos du juge. - La récitation du cours en lien avec la thématique de la décision de justice. - Le plagiat. - Le copier-coller. - La dissertation sur un sujet plus ou moins proche de la thématique de l'arrêt et dans laquelle celui-ci ne constituerait qu'un exemple. - La rédaction d'une conclusion. Il n'y a pas de conclusion dans un commentaire d'arrêt. Une telle conception résulte du contenu et de la finalité généralement attribués à la conclusion. En effet, un résumé de l'analyse qui vient d'être lue par le correcteur est inutile tout comme la présentation de la portée de l'arrêt, qui doit normalement avoir été déjà réalisée dans le corps du devoir. Le commentaire d'arrêt