Table des matières Préface .................................................................................................. 5 avant-ProPos ....................................................................................... 13 I - Justification du choix opéré ....................................................... II - Être ou ne pas être : la pratique et l'enseignement du droit ............................................ III - Être ce que l'on fait : les pratiques dans l'enseignement du droit ............................................................................................. IV - Plan général .............................................................................. 14 16 18 19 Première partie Réformes et finalités de l'enseignement du droit Quelques observations sur l'enseignement du droit ...................... 23 I - Le droit et ses divisions .............................................................. II - Le droit et les autres savoirs ..................................................... 24 26 Éveiller au génie du droit : la formation des juristes en contexte d'incertitude .................................................................... 29 I - Le contexte d'incertitude ........................................................... A. L'évolution du droit nimbée d'incertitude ........................ B. L'incertitude renforcée par l'évolution sociétale ............... C. L'incertitude de l'avenir professionnel des étudiants ........ II - Éveiller au génie juridique ........................................................ A. La pratique ........................................................................... B. Le discours ............................................................................ 30 31 33 33 34 35 37 Le rôle de la théorie du droit et les ombres de la caverne .............. 41