Cours - Méthodologie des exercices juridiques - 7e - 121

Le commentaire de texte
deux grandes parties qui suivent. C'est logique et juridique. L'étudiant doit trouver très simplement
la réponse à sa question dans les intitulés des deux parties. Faites le test une fois votre travail
rédigé pour vérifier si la réponse à votre problématique est clairement explicitée dans les titres
de vos deux grandes parties.
De même que la conclusion ne s'avère pas utile pour un commentaire de texte juridique, nul besoin
de faire une ouverture ou un élargissement du sujet. Vous devez, rappelons- le, commenter le texte,
tout le texte mais rien que le texte et répondre à la question formulée dans la problématique : le
sujet est clos, rigoureusement.
II. Les remarques générales
A. Des recommandations plus que formelles
À la fin de son travail, premier réflexe, relire son devoir, si possible après l'avoir laissé de côté deux
ou trois jours. Ici encore le recul est nécessaire à une relecture bien plus critique et constructive
permettant de mieux repérer les erreurs et maladresses. Il faut donc faire comme pour le vin,
laisser un peu décanter. Un bon devoir n'est pas obligatoirement un long devoir : le travail typique
d'un étudiant de première année comporte généralement de quatre à cinq pages, dont plus d'une
page, voire deux pages, d'introduction.
Les étudiants doivent relire leurs devoirs pour éviter de laisser trop d'erreurs d'orthographe (attention
à certains pluriels - par exemple : égal/égaux). Bien souvent, des mots manquent, des phrases
sont incompréhensibles à cause de la mauvaise syntaxe. Les étudiants sont informés que certains
enseignants peuvent enlever des points lorsqu'il y a trop de problèmes de grammaire. Il convient
donc de faire des phrases simples, pas trop longues : un sujet, un verbe et un complément. Il est
aussi rappelé qu'une phrase commence généralement par une lettre majuscule et se termine par
un point. La richesse des ouvrages mis à la disposition des étudiants dans les bibliothèques universitaires
(Gradus, Grevisse, dictionnaires étymologiques, des synonymes ou ouvrages spécialisés)
permet aux étudiants curieux et soucieux d'approfondissement de parfaire leur commentaire en
soignant chaque formule.
Parmi les recommandations de base également adressées aux étudiants, figurent d'autres rappels
de français, qui sont des remarques avant tout formelles : par exemple, après que requiert l'indicatif.
Dans l'expression « de nouvelles lois ont été votées », c'est le verbe être qui est conjugué, il faut
donc accorder le participe au sujet. Éviter d'employer des futurs ou les expressions il va être..., elle
va avoir... qui sont des influences de l'anglais et font oublier la simplicité et la pertinence d'un vrai
futur français. Bien former les lettres (exemple : m/n). Ne pas oublier les accents et les points sur
les i. Faire attention à la césure des mots en fin de phrase et à la délicate séparation de l'article, de
la préposition et du mot (exemple : dans l'expression « la garantie d'un droit » éviter de séparer - sur
deux lignes différentes - le d, son apostrophe et l'article indéfini ; de même dans « pour l'avenir »,
ne pas séparer l'article et son apostrophe du mot qu'ils servent).
La conjugaison et la concordance des temps sont essentielles à la bonne tenue d'un devoir : les
étudiants sont invités à utiliser le passé composé ou le passé simple pour le récit historique et
le présent de narration pour leur apport. À défaut, il est préférable de tout exposer au présent
de narration, plus simple et qui évite les maladresses stylistiques. En général, nul besoin en effet
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