L’école aujourd’hui - n°1 - Septembre 2009 - (Page 33)

Des outils pour classe la a tous niveaux La poésie implique un autre rapport à la langue. Tout fait sens dans un poème : les mots, les images qu’il suggère, la dimension rythmique et les sonorités. La poésie à l’école suppose des approches qui passent par l’écoute, la lecture, le dire et la création poétique. Elle est, pour l’enfant, un instrument d’appropriation de la langue. a tous niveaux a tous niveaux Le Planteur de virgules. Guide pratique pour l’atelier d’écriture poétique Isabelle Normand, Marie Ketline Adodo, Le Castor Astral, 2007, 13 €. Clair Le titre de l’ouvrage renvoie au fait que si la poésie classique respecte la ponctuation de la prose, la question des virgules et des points se pose pour le poème en vers libres. Les auteurs font part ainsi de leur vision artisanale de la langue, matériau que l’on peut travailler. L’objectif des activités proposées est d’explorer la poésie comme outil d’accès à l’imaginaire, à la création et à la langue. Ce livre propose des pistes pour s’aventurer dans l’écriture en reprenant des exemples mis en œuvre par les auteurs dans des ateliers de poésie. Les activités s’organisent autour de trois points d’ancrage : des images, des rythmes et une musicalité particulière de la langue. Quel que soit le niveau d’exercice, les enseignants y trouveront des pistes à suivre. Chemin faisant, les auteurs rappellent quelques définitions utiles aux mises en œuvre. riChe La partie consacrée aux variations sur les images poétiques montre comment partir de la matérialité du monde, telle qu’on peut l’observer, pour la transformer. L’on voit comment croiser des thèmes en déclinant des mots qui donnent naissance à des images, écrire à tous les temps et à toutes les personnes, utiliser des mots déclencheurs, travailler sur l’absurde et l’humour… Les variations sur les rythmes abordent des exercices sur les vers, les formes fixes et les formes libres. Les variations sur la musicalité de la langue s’intéressent à l’allitération, l’assonance et la rime, pour explorer la langue grâce à ses sonorités et établir des correspondances entre les mots. Créations poétiques au xxe siècle Jean-Pierre Bobillot, Philippe Bootz, Philippe Castellin, coll. Banques pédagogiques, SCÉRÉN-CRDP Académie de Grenoble, 2004, 38 €. Varié Ce cédérom, destiné aux enseignants, nous fait connaître des œuvres diverses souvent disséminées sur une variété de supports eux-mêmes très différents. On découvre ainsi une cinquantaine de poètes et leurs œuvres les plus significatives interrogeant notre rapport au langage et au monde contemporain. Ces œuvres illustrent la variété des modes d’expression poétique du xxe siècle : écrite, visuelle, plastique, sonore, musicale, informatique… Elles sont envisagées sous forme de diachronie : c’est ainsi que les poésies visuelles sont détaillées de leurs origines, avec Apollinaire, jusqu’aux années 1980, avec Tibor Papp ou Jacques Donguy. Il en est de même pour les poésies sonores et les poésies informatiques. Cette richesse est complétée par des informations très utiles pour les enseignants : agenda de manifestations, associations, livres, cédéroms, sites et revues dont on peut visualiser des extraits. interdisCiplinaire Les modules pédagogiques permettent aux enseignants de tous niveaux, exerçant dans différentes disciplines (lettres, arts plastiques, éducation musicale, histoire des arts), d’enrichir leurs pratiques et de travailler en interdisciplinarité. Dix-huit situations d’écriture différentes sont proposées : la composition aléatoire, la lettre figurative, le livre objet, le mail art, le poème plastique, etc. Chaque situation comprend l’origine de la forme d’expression, le matériel nécessaire, le procédé mis en œuvre avec des renvois vers des œuvres l’illustrant, des exemples de résultats. La poésie à l’école http://eduscol.education.fr/D0102/ dossier-poesie.htm, mars 2004. À lire Après avoir défini la poésie dans son rapport au monde, aux autres, à soi, à la langue, le dossier suggère des activités pédagogiques d’ordre général pour approcher régulièrement la poésie. Ensuite, une offre d’ouvrages revêtant de multiples formes et accompagnés de pistes pédagogiques est proposée dans l’optique de rencontrer la diversité des enfants dans leurs sensibilités, leurs aspirations et leurs besoins. Une troisième partie s’intéresse à la constitution d’une culture poétique commune avec des situations visant une imprégnation et une fréquentation assidue d’œuvres. Enfin, de multiples chemins pour aborder la poésie sont proposés. Une bibliographie commentée termine le dossier. retrouvez sur le blog enseigner en materetrouvez nelle, dès septembre et au cours de l’année, des exploitations autour d’albums consacrés à la poésie. ces exploitations seront transférables au cycle 2 de l’école élémentaire Autour de la poésie Pour aller www.lecoleaujourdhui.com plus loin blog Enseigner en maternelle Si vous souhaitez prolonger la réflexion, découvrir d’autres ouvrages ou discuter avec l’auteur, rendez-vous sur www.lecoleaujourdhui.com/blogs. l’école aujourd’hui n°1 septembre 2009 33 http://eduscol.education.fr/D0102/dossier-poesie.htm http://www.lecoleaujourdhui.com http://www.lecoleaujourdhui.com/blogs

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°1 - Septembre 2009

Diaporama
Couverture
Édito
Actu
En bref - 3 question à F. Dubet
Le billet du médecin - La vue en trois dimensions !
Un année en IUFM - L'alternance, socle de la formation
L'école ailleurs - Bienvenue à Berlin
Dossier - L'aide personnalisée
Introduction
Entretien - Serge Boimare
Analyse - Quelle démarche pour l'apprentissage ?
Reportages - Valoriser l'élève en difficulté - Réinvestir l'apprentissage
Bloc-notes - À l'aide !
Pratiques pédagogiques - Langue et poésie
Introduction - 3 question à Jean-Pierre Siméon
Progressions - Cycle 1
Progressions - Cycle 2
Progressions - Cycle 3
Outils pour la classe
Sélection
Nouvelles technologies
Pédagogie
Jeunesse maternelle
Jeunesse élémentaire
Coin thématique
Choix des correspondants
La Récré
Jeux
Bulletin d'abonnement
Fichier de la maternelle
Fichier de l'élémentaire

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