L’école aujourd’hui - n°4 - Décembre 2009 - (Page 4)

Actu n bref E Agenda GraiNeS de jourNaliSteS À compter du jeudi 7 janvier 2010 à midi jusqu’au samedi 6 février, les enseignants souhaitant participer à la Semaine de la presse et des médias dans l’école peuvent s’inscrire directement en ligne, sur le site du CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information). Si plusieurs écoles d’un même établissement veulent participer, une inscription unique suffit. Lors de cette inscription, un code d’accès personnel est fourni permettant à chaque participant de réserver un ou plusieurs titres qui l’intéresseraient. Le site met à disposition des inscrits un ensemble de fiches pédagogiques, ainsi que des propositions d’interventions de journalistes (volontaires), et les opérations organisées par les revues participantes. Pour cette édition 2010, qui se déroule du 22 au 27 mars, le thème est : “Qui fait l’info ?” Rendez-vous donc en mars, également dans les pages de votre revue L’École Aujourd’hui, qui participe à cette manifestation et lui consacre son dossier du mois. http://www.clemi.org/fr/spme/ 3 questions à France Renucci directrice du CleMi et maître de conférences Quel rôle les médias ont-ils aujourd’hui dans l’école ? Ils sont une ouverture sur le monde et sur un autre rythme. Le rythme de l’école, c’est celui des trains qui arrivent à l’heure en gare. Avec les medias, on introduit le train qui n’arrive pas à l’heure, l’événement, “l’accident” … la réalité. Le rôle de l’école par rapport à cette réalité est peut-être d’apporter un regard instruit, un point de vue, de travailler dessus. Je me souviens d’un film réalisé par le CLEMI qui suivait une enseignante de maternelle, qui manipulait des journaux avec ses élèves. Il y a un rapport au découpage, un travail sur les lettres qui peut être très intéressant. Le média est alors un moyen de faire acquérir des notions de base liées à la langue. Lorsqu’on passe en école élémentaire, l’accès au média passe par la pratique : je fais mon media, je fabrique mon journal, donc je dois m’informer. Ont-ils leur place en maternelle ? La fiche pédagogique la plus demandée du CLEMI porte sur l’étude des “Unes”. Comparer, c’est le meilleur accès à l’idée de pluralisme. Je crois qu’un enseignant a réussi lorsqu’il fait comprendre la notion de choix. Le travail sur les “Unes”, sur le rubriquage, permet de développer l’esprit critique de l’élève. On peut évoquer la liberté de la presse, qui n’existe pas dans tous les pays. J’insiste aussi sur la complexité. Il est intéressant de faire visiter à une classe une imprimerie (de journaux) ou de l’emmener à un studio d’enregistrement d’une émission télévisée. Les élèves vont ainsi percevoir les contraintes de fabrication de l’information, et la réalité du métier de journaliste. À leur jeune âge, lire les médias n’implique pas de ne leur montrer que la noirceur du monde, il y a aussi de bonnes “nouvelles” dans la presse !l’école aujourd’hui n°4 Faut-il éduquer les enfants aux médias ? …et bats la maladie ! lancée en 1994 par l’association ela (association européenne contre les leucodystrophies) fondée deux ans plus tôt, cette campagne “éducative et citoyenne” est menée dans tous les établissements scolaires qui veulent bien l’accueillir. concrètement, les établissements et/ ou les enseignants désireux d’y participer doivent s’inscrire en ligne, sur le site de l’association. À leur charge d’organiser une manifestation sportive (cross, tournoi) et de récolter les dons versés à l’occasion de la manifestation. l’association conseille aux écoles et/ou enseignants intéressés de s’inscrire au moins 3 semaines avant la date de la manifestation, pour recevoir en temps et en heure le matériel fourni par ela. celle-ci met en effet à disposition un guide pédagogique interdisciplinaire (ePS, SVt, français, éducation civique, arts plastiques, etc.) et un guide pratique pour l’organisation de “Mets tes baskets et bats la maladie” (cd-rom avec témoignages, exemples d’activités, conseils pratiques, etc.). À l’issue de l’opération, un élève ayant participé est désigné “ambassadeur ela” par le corps enseignant. Inscription en ligne sur www.ela-asso.com/participer/mtb/accueil_mtb.htm Mets tes baskets… décembre 2009 http://www.clemi.org/fr/spme/ http://www.ela-asso.com/participer/mtb/accueil_mtb.htm

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°4 - Décembre 2009

Couverture
Édito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à France renucci
- Le billet du médecin Des différences de taille !
- Une année en IUFM Maîtriser la langue
- L’école ailleurs Au service des autres - Madagascar
DOSSIER - L’inspection en questions
- Introduction
- Entretien Michel Gonnet
- Analyse Et si le ministre s’attachait à rétablir la confiance ?
- Reportage Accompagner les équipes pédagogiques
- Bloc-notes Réfléchir sur l’inspection
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Espace et Géographie : la ville
- Introduction 3 questions à Jean-Pierre Chevalier
- Bulletin d'abonnement
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
LA RÉCRÉ
- Jeux
- Bulletin d'abonnement

L’école aujourd’hui - n°4 - Décembre 2009