L’école aujourd’hui - n°5 - Janvier 2010 - (Page 12)

illeurs ’école a l États-unIs Washington French Immersion School of Washington Bilingue et biculturel Le plaisir que Thomas Bertin éprouve à travailler au sein de la FISW est indéniable. De fait, lorsqu’il s’explique sur son travail, rares sont les inconvénients évoqués. Si ce n’est le problème du visa… I l suffit de consulter la page d’accueil du site de l’école Française de l’état de Washington (FiSW) pour se faire une première idée de la bonne ambiance qui y règne : une ribambelle d’enfants assis sur un banc d’école laisse exprimer haut et fort leur joie. Thomas Bertin, se prononçant sur la culture locale et les pratiques pédagogiques de l’école, le confirme : “Une grande place est laissée à la parole de l’enfant […], l’école est dynamique et accueillante.” Un l’environnement choyé Les élèves de CM2 de la FISW profitent de leur venue en France pour s’immerger dans la culture et découvrir les grands monuments, tel Versailles.l’école aujourd’hui n°5 Priorité est donc donnée à l’éveil de l’enfant, dans cette école qui ouvrait ses portes en septembre 1999, sous l’impulsion de Véronique dussud, toujours en poste en qualité de chef d’établissement. dix ans après, la French immersion School of Washington compte 200 élèves, de l’âge de 2 ans et demi à 11 ans, et bénéficie de l’accréditation du ministère de l’éducation nationale. cette homologation de l’agence pour l’enseignement français à l’étranger (aeFe) a d’ailleurs influé dans le choix de Thomas Bertin, qui avait auparavant enseigné dans différentes écoles publiques françaises, en cP, ce et cM : “Je cherchais un pays anglophone, explique-t-il, et plus particulièrement les États-Unis parce que je connaissais un peu.” l’enseignant maîtrisait déjà bien la langue, ayant décroché son Master 1 à l’université de leeds (angleterre). le choix précisément de cette école se justifiait en outre, en dehors de l’homologation, par le fait qu’elle lui proposait une classe en cycle 3. la FiSW bénéficie également de l’accréditation du Washington State Board of Education délivrée par l’état de Washington. cette double identité franco-américaine se traduit par un enseignement volontairement bilingue, dans le respect des programmes officiels du ministère de l’éducation nationale français (cycles 1, 2 et 3) et en intégrant l’organisation du cursus scolaire américain. les élèves ont ainsi école du lundi au vendredi de 8 h 30 à 15 h 15 et s’inscrivent dans le parcours classique d’une janvier 2010 © d. r.

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°5 - Janvier 2010

Couverture
Sommaire
En bref 3 questions à ezilda Tribot
Le billet du médecin “accro” au sucre ?
Une année en IUFM les sciences en fête
L’école ailleurs Bilingue et biculturel - Washington
Introduction
Entretien Nicole orthous
Analyse le contexte incertain de la mastérisation
Reportage inquiétudes et expectatives
Bloc-notes Comprendre la réforme des iUFM
Introduction 3 questions à roland Charnay
Progressions cycles 1, 2 et 3
Outils pour la classe
Nouvelles technologies
Pédagogie
Jeunesse cycle 1
Jeunesse cycles 2 et 3
Coin thématique
Choix des correspondants
Jeux
Bulletin d’abonnement
Fiches

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