L’école aujourd’hui - n°7 - Mars 2010 - (Page 35)

NOUVELLES TECHNOLOgIES Un musée d’œuvres d’enfants sur Internet L’idée de départ était de pouvoir présenter et conserver une trace des œuvres réalisées par des enfants du monde entier. C’est donc devenu un véritable musée sur Internet proposant des œuvres de qualité. Ce projet original a été initié entre autres par l’auteur et illustrateur Claude Ponti, qui en est également le président. lors de votre première visite sur le site http://lemuz.org, vous accédez à la collection permanente sous le lien “Visitez le Muz” choisissez ensuite la . technique utilisée pour l’œuvre (Graphisme, écrits, Sculptures, Photos, Son & Vidéo, divers) celui-ci donne son approbation, l’œuvre sera “accrochée” dans une des salles du Muz. Son enregistrement et sa classification nécessitent de compléter un formulaire utile pour renseigner l’œuvre. l’utilisation des ateliers ainsi que l’envoi d’œuvres requièrent une inscription qui donne droit à de nombreuses possibilités 3 questions à Claude Ponti Sélection En général, quand les enfants créent des œuvres, celles-ci sont exposées un temps, puis elles disparaissent car personne ne les conserve. Parfois, il s’agit d’œuvres remarquables. C’est bien malheureux. Dans mon cas, ma fille avait fait un petit livre à 7 ans. Elle voulait le publier, or c’était impossible. Résultat, elle a arrêté d’écrire pendant des années. Avec d’autres personnes, nous avons eu le souhait de faire en sorte que cela cesse d’être perdu… Et, c’est Olivier Douzou, qui travaille avec nous, qui a trouvé ce nom. C’est une contraction rigolote de “Musée des œuvres des enfants”, avec plein de “z”. Comment vous est venue l’idée de ce projet et de son nom, “Le Muz” ? puis visitez l’une des diverses salles. un moteur de recherche permet également un accès par mots clés. Sous le lien “les œuvres” on ac, cède également aux expositions temporaires, aux collections et prochainement, aux “ateliers du Muz” ces ateliers sont indépen. dants des collections du Muz. ils permettront aux enseignants de faire connaître les projets réalisés avec leurs élèves. ici, ils pourront exposer, échanger avec d’autres personnes, trouver des réponses à leurs questions : comment réaliser de la linogravure simplement… Quand une œuvre est proposée, elle est soumise à un jury. Si C’est un peu tôt pour le dire. Il faudra attendre le véritable lancement des “Ateliers du Muz”, qui constituera un espace sécurisé leur permettant d’exposer et de travailler à plusieurs sur des projets. Quelques enseignants nous envoient déjà des œuvres des enfants, mais c’est rare. On est un peu en contradiction avec le monde enseignant. En France, en général, l’enseignant ne veut pas juger le travail des enfants, et nous si. Savez-vous quels usages les enseignants ont du Muz ? Je me sers beaucoup d’Internet pour le courrier, l’échange de photos, de dessins, de textes Je travaille beaucoup avec, mais je ne l’utilise pas pour le dessin. Je travaille toujours à la main. Maintenant, ce qui est important avec Internet et pour le Muz, c’est que des enfants du monde entier, à n’importe quelle heure, peuvent voir ce que d’autres ont fait… (newsletter, espace perso…). Si vous soumettez les travaux de vos élèves sur le site, n’oubliez pas de demander les autorisations nécessaires aux parents ou responsables légaux de vos élèves. la démarche et la qualité des œuvres d’enfants proposées par ce site apporteront de nombreuses idées aux enseignants et aux élèves. l’utilisation du site avec sa classe sera aussi l’occasion de travailler les compétences 2 (“adopter une attitude responsable”) et 4 (“S’informer, se documenter”) du B2i. Boris Perrodon Quel est votre usage de l’informatique et d’Internet ? retrouvez sur le blog tice et B2i les articles de cette page avec des compléments d’informations et les liens actifs vers les sites proposés, mais également d’autres ressources, des activités jclic à adapter ainsi que des aides techniques et pédagogiques qui vous guideront pas à pas dans vos projets tice. enfin, n’hésitez pas à y déposer vos commentaires. http://blogs.lecoleaujourdhui.com/tice-et-b2i l’école aujourd’hui n°7 mars 2010 35 http://lemuz.org http://www.lecoleaujourdhui.com http://blogs.lecoleaujourdhui.com/tice-et-b2i

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°7 - Mars 2010

Couverture
Édito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à François Dufour
- Le billet du médecin Pourquoi a-t-on une horloge biologique ?
- Une année en IUFM Le Petit Poucet revisité
- L’école ailleurs Éduquer pour moderniser - Chine
DOSSIER - L’école et les médias
- Introduction
- Entretien France Renucci
- Analyse Rejoindre les enfants dans leur univers
- Reportage L’automne en actus
- Bloc-notes Se former, s’informer
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Histoire : les transports
- Introduction 3 questions à Gracia Dorel Ferré
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
LA RÉCRÉ
- Jeux
- Bulletin d'abonnement
FICHES

L’école aujourd’hui - n°7 - Mars 2010