L’école aujourd’hui - n°11 - Septembre 2010 - (Page 27)
Dossier
Bien prépArer sA ClAsse Bloc-notes
Des outils pour préparer sa classe
Les ouvrages présentés ici ont été choisis pour leur complémentarité. Ils livrent des éléments concrets nécessaires à la mise en œuvre des programmes.
différentes collections
Collection Métier d’enseignant, dir. Marc loison, Vuibert, 2008-2010. cette collection propose pour chaque niveau d’enseignement de l’école maternelle et élémentaire des ouvrages traitant de tous les domaines en un seul volume. l’ouvrage je prépare ma classe au ce2 offre, par exemple, un emploi du temps type, des exemples de progressions annuelles pour chaque domaine, des séances détaillées et des pistes d’activités. Pour chaque séance, objectifs notionnels et compétences sont définis et le déroulement de l’activité présenté étape par étape. S’y ajoutent évaluation et conseils. Collection au quotidien, SCÉrÉN-CrdP de Bourgogne, 2004-2010. cette collection consacre (notamment) trois ouvrages à la préparation de classe (un par cycle). Préparer la classe au quotidien : maternelle, outils méthodologiques, d’évelyne Villard, a été réactualisé en fonction des programmes de 2008. les deux autres restent des recueils d’outils méthodologiques utilisables par les débutants pour élaborer des répartitions, concevoir des projets pédagogiques pluridisciplinaires, construire un emploi du temps, préparer une séquence, rédiger son cahier journal. Collection jdidées, Nathan, 2006-2010. cet ensemble d’ouvrages destiné aux enseignants de l’élémentaire vise à aider les enseignants à mettre en œuvre concrètement les programmes, dans des domaines différents. À titre d’exemple, L’Histoire par les arts est un outil complet qui, sur deux tomes, déroule pas à pas, de la Préhistoire à nos jours, des séquences articulant histoire et histoire des arts. Sont mis à disposition des enseignants, et accompagnés d’une démarche pédagogique pour les utiliser, des œuvres iconographiques exploitables en art et en histoire et des textes historiques et littéraires. dans le même esprit, la collection “idées maternelle” (Nathan) propose aux enseignants de la petite à la grande section des activités et des outils pédagogiques pour la classe (le corps humain, les objets, etc.). Collection Pédagogie pratique, retz, 2009. elle compte notamment trois ouvrages – Manuel de la petite section, Manuel de la moyenne section et Manuel de la grande section – construits selon les mêmes principes et en conformité avec les programmes de 2008. chacun de ces ouvrages offre des fiches d’activités très complètes (objectifs, exploitation à mettre en œuvre, organisation de la classe, évaluation), parfaitement réalisables dans une classe. dans le cédérom qui accompagne chacun d’eux, des tableaux d’objectifs aident l’enseignant à organiser des progressions sur l’année. Très utile aux enseignants débutants.
autres ouvrages
Enseigner à l’école maternelle. de la recherche aux gestes professionnels, agnès Florin, Carole Crammer, coll. hatier Pédagogie, hatier, 2010. cet ouvrage s’adresse tout particulièrement aux nouveaux enseignants. il présente déjà l’école maternelle et sa spécificité. la prise en compte nécessaire des besoins des enfants et la question des routines et des progressions sont traitées ensuite. Puis, quatre chapitres s’intéressent aux grands domaines des programmes. l’évaluation et la prise en compte des différences interindividuelles ne sont pas oubliées. des extraits des programmes de 2008 et du référentiel des compétences pour les enseignants, de 2007, ouvrent la plupart des chapitres. l’École élémentaire. Programmes et Pratiques pédagogiques, Norbert Babin, coll. l’école au quotidien, hachette Éducation, 2008. École maternelle. Programmes – Projets – apprentissages, josette Terrieux, coll. l’école au quotidien, hachette Éducation, 2008. on trouve dans ces deux ouvrages tout ce qu’il est nécessaire de savoir pour préparer sa classe. c’est dans la deuxième partie, après la présentation des programmes de chaque discipline ou de chaque domaine, que se trouve la raison d’être de ces livres : des pratiques pédagogiques commentées, illustrées de séquences, de projets, des progressions détaillées, des répartitions sur l’année, des outils d’évaluation. le tout clairement exposé, chaque ouvrage est complété par un cédérom.
Enseigner en maternelle, Pédagogie et Jeunes Enseignants retrouvez sur les blogs enseigner en maternelle et Pédagogie des outils complémentaires ainsi qu’une liste de sites utiles pour préparer sa classe. retrouvez également sur le blog jeunes enseignants des conseils dans la rubrique “Préparation de la classe” . http://blogs.lecoleaujourdhui.com
l’école aujourd’hui n°11
septembre 2010 27
http://www.lecoleaujourdhui.com/boutique/jdidees.asp
http://www.editions-retz.com/collection-Pedagogie_pratique-1601-1.html
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http://blogs.lecoleaujourdhui.com/enseigner-en-maternelle/
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Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°11 - Septembre 2010
Couverture
Édito
Sommaire
ACTU
- En bref Des plumes en herbe
- Le billet du médecin Il est tombé sur la tête !
- Une année avec... Deux directeurs pour réussir
- Prix des lecteurs Lire et être lu
DOSSIER - Bien préparer sa classe
- Introduction
- Entretien Marc Loison
- Analyse Des choix décisifs
- Reportage Anticiper, réaliser, réajuster
- Pratiques Préparer une séquence
- Bloc-notes Des outils pour préparer sa classe
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Hygiène et santé
- Introduction 3 questions à Sandrine Broussouloux
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Le vocabulaire à l’honneur
- Bulletin d’abonnement
PAGES SPÉCIALES
- Sommaire du fichier de la maternelle
- Sommaire du fichier pour l'élémentaire
L’école aujourd’hui - n°11 - Septembre 2010
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