L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010 - (Page 41)
JEUNESSE CYCLEs 2 Et 3
CP-CE2 CM1-CM2
Sélection
Malin comme un singe
DvD
De bonnes raisons d’être méchant ?
Denis Kambouchner, ill. Guillaume Dégé
essais PhiLosoPhiques
Arte Éditions, 2010, 13 €.
Je ne veux pas vieillir
outre leur parution dans l’excellente collection de M. revault d’allones, ces deux petits essais s’apparentent par le travail graphique de G. dégé et de j. Binet, plein d’humour et d’intelligence. les deux illustrateurs pensent les deux thèmes avec une grande subtilité. ainsi pour j. Binet, la vieillesse est en lien avec la poussière biblique, et la femme qui époussette le sol d’une jambe d’homme devenant poussière illustre bien notre actuel rapport à la vieillesse. chez G. dégé, les hachures évoquent le mystère du mal. les deux essais tentent d’expliquer, aux enfants comme aux adultes, deux aspects de notre huCM1-CM2
Claire Crignon-De Oliveira, ill. Juliette Binet Coll. Chouette ! Penser, Gallimard Jeunesse, 2010, 96 p., 10,50 €.
manité qui marquent nos limites : notre inhumanité et notre finitude. cette première limite, la capacité à faire le mal, est interrogée dans ses degrés. le vrai méchant est celui qui a besoin de l’autre pour son action, qu’il justifie par de mauvaises raisons. l’auteur lui oppose le souci large du bien commun. Quant à la vieillesse, elle a pu être synonyme de sagesse. elle manifeste aujourd’hui un paradoxe : nous voulons vivre le plus longtemps possible, sans accepter les conséquences, la dégradation physique et souvent intellectuelle. Notre époque voit la vieillesse comme une maladie, alors que, c’est la
le premier de ces trois courts métrages d’animation, Attention demain ! (1962), est réalisé par deux merveilleux artistes de la technique élaborée en chine, celle du jianzhi, étonnants papiers découpés qui furent à la mode en europe à partir du xvie siècle. articulés, ces découpages sont animés et offrent de splendides scènes. l’histoire est celle d’un singe voulant construire une maison pour se protéger de la pluie, qui procrastine. alors qu’il a lancé des invitations pour faire visiter aux autres animaux la maison qui n’est pas construite, il s’endort et rêve de sa splendeur. ce petit chef-d’œuvre vaut par la qualité des images, des mouvements, du rythme imprimé aux découpages. les somptueux paysages au lavis à l’encre du Petit singe turbulent inscrivent cette autre animation dans le grand art de la peinture chinoise. l’amitié commence bien mal entre un petit singe intenable et un panda. Moqueur et inconscient, le singe fait mille tours jusqu’à ce qu’il comprenne que l’on doit s’entraider, face aux dangers que l’on court dans la montagne. les animaux faits de découpages déchirés et colorés s’harmonisent à merveille avec les encres figurant rochers et végétation.
conclusion de l’auteur, la personne âgée nous aide à faire retour sur notre existence. les enfants pourront avec profit explorer les mécanismes de ces pensées, lire les extraits proposés, et sans doute y gagner une conscience claire de ces enjeux, d’autant que le philosophe, avec humilité, sait dire lorsque surgit l’obstacle à sa réflexion.
Les Gaulois expliqués à ma fille
Jean-Louis Brunaux Éditions du Seuil, 2010, 112 p., 8 €.
Grecs s’unirent au gallus latin, ce coq qui selon les romains personnifiait ces vantards et braillards habitants de la Gaule ! Mais les rois de France y trouvèrent leur compte et ce coq figure encore aujourd’hui sur les grilles de l’élysée ! c’est entre autres ce que l’on apprend dans cet utile essai complétant le travail réalisé par Bruno dumézil sur les Barbares dans la même collection. on apprend que ces Gaulois eurent une histoire brillante, une civilisation accomplie, que l’on connaît de mieux en mieux grâce à la culture matérielle, puisque de culture écrite il n’existe que les dits (biaisés) des romains. on songe notamment aux fouilles préventives menées en champagne lors de la construction de la ligne à Grande Vitesse de l’est, et aux objets montrant une étonnante connaissance en géométrie : leur art ne correspondant pas aux goûts romains, il fut donc négligé et de ce fait oublié. Bons gestionnaires, grands agriculteurs (le sanglier des forêts gauloises est aussi un mythe), ils étaient d’excellents artisans. issus de populations semi-nomades, leur rapport au temps était différent et se marque par une absence de souci archivistique. Mais peu à peu nos ancêtres les Gaulois retrouvent une histoire.
novembre 2010 41
essai
la fortune du coq gaulois fut assurée par une erreur étymologique : les Galatoï des
l’école aujourd’hui n°13
Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010
Couverture
Pub1
Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Claudio Cimelli
- Le billet du médecin Il s’est brûlé !
- Une année avec... Des projets et des moyens
- L'école autrement Une vitrine pour l’école
DOSSIER - Comment structurer la langue ?
- Introduction
- Entretien Jean-Christophe Pellat
- Reportage Manipuler pour structurer
- Analyse Structurer la langue dans toutes les disciplines
- Analyse Structurer le langage à l’école maternelle
- Bloc-notes Des pédagogies pour structurer
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Comprendre la vie de ma commune
- Introduction 3 questions à Serge Cospérec
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Le conte de Sandwich et l'alimentaire
- Bulletin d’abonnement
CAHIER SPÉCIAL
Edito
Sommaire
- DOSSIER - Salons et évènements
- Montreuil se livre
- Autres initiatives
- Le tour des salons
FICHES PRATIQUES - Sommaire
- Projets pour un thème
Analyse
- Vous avez dit princes et princesses ?
Projet en cycle 1
- Un jour mon prince viendra…
Projet en cycle 2
- La politesse des princes et des princesses
Projet en cycle 3
- Un univers merveilleux
SELECTIONS - Sommaire
Les Prix L’École aujourd’hui
- Des livres et des prix
- 8 albums pour les 3/6 ans
- 8 albums pour les 6/11 ans
- 8 romans pour les 6/11 ans
L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/Lea110620_S1T32P8A65
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/Lea110519_V1S82U9A54
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/Lea110418_S2T72U9B44
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/Lea110317_S4T5A2Z9B3
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1102-16
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1101-15
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1012-14
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1011-13
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1010-12
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1009-11
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1006-10
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1005-09
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1004-08
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1003-07
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1002-06
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1001-05
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-0912-04
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-0911-03
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-0910-02
http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-0909-01
https://www.nxtbookmedia.com