L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010 - (Page CS13)

Le goût du livre PrincEs Et PrincEssEs Projets pour un thème Le thème des princes et des princesses proposé par le salon du livre de jeunesse (Montreuil, 2010) offre une mine d’exploitations possibles en classe. C’est un thème extrêmement riche que l’on retrouve aussi bien dans les classiques de l’enfance que dans la littérature de jeunesse aujourd’hui. dans le cadre de ce hors-série publié à l’occasion du salon, trois projets vous sont proposés, fort différents les uns des autres, mais ayant tous pour premier objectif de donner aux élèves le goût de la littérature. l ’analyse qui a présidé à l’élaboration de chacun de ces projets a conduit à dégager en quoi, de nos jours, ce thème est susceptible de susciter de l’intérêt. elle montre notamment que les princes et les princesses retiennent déjà l’attention en raison de l’univers dans lequel ils vivent où règnent beauté et raffinement. un monde en somme très différent du quotidien de chacun et qui invite aussi au voyage dans le temps et l’espace. Trois projets, un par cycle, ont été élaborés à cette occasion. le premier projet, à destination de l’école maternelle, donne lieu à une exposition autour du thème. le deuxième, qui concerne les cP et ce1, implique un travail collectif autour de la politesse (qui n’a jamais entendu parler de la politesse des rois et, a fortiori des princes et princesses ?). un projet qui débouche sur une représentation théâtrale. le troisième, visant les classes du cycle 3, s’inscrit dans un cadre pluridisciplinaire et donne lieu à la transmission d’histoires par le biais de récits faits oralement. des projets où la langue est au cœur des activités et qui ont pour objectif la communication, laquelle donne sens aux apprentissages et enrichit la vie collective. Vous avez dit projet ? cesses. s’adressant à de jeunes enfants, il a semblé judicieux de les sensibiliser déjà aux textes du patrimoine, sur ce thème, par l’écoute de contes qui peuvent être dits ou lus. ils permettent de mieux goûter ensuite des histoires d’aujourd’hui, dans le cadre d’un parcours littéraire thématique ouvert et varié. en lien avec la découverte du monde, une ouverture sur d’autres pays s’est également imposée conduisant à des activités dans le domaine “percevoir, sentir, imaginer, créer”. le deuxième projet éveille à un monde où peuvent se développer des relations dont n’est pas exclu le raffinement. il a pour objectif principal de conduire à des rapports humains que peut améliorer la politesse. avec finesse, par le biais du jeu théâtral, les élèves pourront s’entraîner à des relations à autrui plus distanciées et sophistiquées, très différentes de ce qu’ils vivent au quotidien, mais qui pourront, de façon détournée, avoir un impact sur leur comportement. Pour ce faire, chaque enfant sera invité à proposer un texte littéraire en vue d’une adaptation théâtrale. La politesse des princes et des princesses verte de trois grands auteurs, charles Perrault, Mme d’aulnoy et Mme leprince de Beaumont. l’exploitation de leurs contes appellera des aménagements en fonction de la classe concernée. les élèves seront amenés à se les approprier pour les communiquer à d’autres classes (ou personnes) avec leurs propres mots. ce projet prendra naissance dans l’étude en histoire de la période où régna louis XiV et pourra se développer en relation avec l’histoire des arts pour ce qui touche aux arts de l’espace (architecture, jardins de Versailles) et arts visuels (arts plastiques et cinéma), voire arts du quotidien (mobilier, bijoux). Puisse chacun de ces projets retenir l’attention pour développer l’imaginaire, acquérir un patrimoine commun, ouvrir au monde des arts et favoriser l’échange. Sommaire Page 14 AnALYse vous avez dit princes et princesses ? Page 17 ProjEt En CYCLe 1 Un jour mon prince viendra… Page 21 Un jour mon prince viendra… Tel est le titre du premier projet qui traite du mariage des princes et prin- le troisième projet s’inscrit dans la tradition des contes littéraires des xviie et xviiie siècles. il conduit à la décou- Un univers merveilleux ProjEt En CYCLe 2 La politesse des princes et des princesses Page 25 ProjEt En CYCLe 3 Un univers merveilleux 13 l’école aujourd’hui – le GoÛT du liVre – NoVeMBre 2010

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010

Couverture
Pub1
Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Claudio Cimelli
- Le billet du médecin Il s’est brûlé !
- Une année avec... Des projets et des moyens
- L'école autrement Une vitrine pour l’école
DOSSIER - Comment structurer la langue ?
- Introduction
- Entretien Jean-Christophe Pellat
- Reportage Manipuler pour structurer
- Analyse Structurer la langue dans toutes les disciplines
- Analyse Structurer le langage à l’école maternelle
- Bloc-notes Des pédagogies pour structurer
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Comprendre la vie de ma commune
- Introduction 3 questions à Serge Cospérec
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Le conte de Sandwich et l'alimentaire
- Bulletin d’abonnement
CAHIER SPÉCIAL
Edito
Sommaire
- DOSSIER - Salons et évènements
- Montreuil se livre
- Autres initiatives
- Le tour des salons
FICHES PRATIQUES - Sommaire
- Projets pour un thème
Analyse
- Vous avez dit princes et princesses ?
Projet en cycle 1
- Un jour mon prince viendra…
Projet en cycle 2
- La politesse des princes et des princesses
Projet en cycle 3
- Un univers merveilleux
SELECTIONS - Sommaire
Les Prix L’École aujourd’hui
- Des livres et des prix
- 8 albums pour les 3/6 ans
- 8 albums pour les 6/11 ans
- 8 romans pour les 6/11 ans

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