L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010 - (Page CS17)

Le goût du livre ProjEt En CYCLe 1 Un jour mon prince viendra… Le thème des princes et des princesses permet de doter les élèves d’un patrimoine commun et d’enrichir l’imaginaire par le biais du merveilleux et la rencontre de princesses d’ici et d’ailleurs. Pour ce faire, on peut recourir à une démarche pluridisciplinaire en associant littérature, découverte du monde et arts plastiques. Puis organiser une exposition pour communiquer avec d’autres élèves autour des études menées et des travaux réalisés, mais aussi transmettre des histoires. fiche 1 exploiter des histoires domaines : s’approprier le langage / Entrer dans l’écrit descriptif de la fiche • contes de la tradition • Princesses du monde • un conte détourné • une princesse moderne • entrer dans le projet Conditions matérielles déroulement commencer par découvrir les contes sur un temps suffisamment long et entrecoupé d’autres histoires pour ne pas lasser les élèves. compter 5 à 6 semaines pour préparer et réaliser le projet (fiches 2 et 3). adapter les propositions et leur nombre au niveau. Autres pistes de travail Plusieurs versions d’un même conte en Gs, inviter les élèves à dessiner tel ou tel personnage d’un conte traditionnel lu ou dit sans support matériel. Présenter ensuite plusieurs albums du conte et comparer les représentations que l’on y donne du personnage. Prendre conscience que les illustrateurs ont le droit de se représenter les personnages à leur façon. Musique écouter des extraits d’œuvres musicales relevant des pays dont les élèves ont entendu les contes. s’exprimer. fiche 2 entrer dans l’univers des princesses domaines : découverte du monde / Percevoir, sentir, imaginer, créer descriptif de la fiche • observer des châteaux • s’intéresser à la beauté des costumes • des princesses dans leur environnement • le jour et la nuit documentation Pour les élèves - La belle au bois dormant et Cendrillon, coll. “Petits cailloux”, Nathan ; La Belle au bois dormant, Warja lavater, d’après Perrault, Maeght. - La princesse au petit pois, hans christian andersen, delphine Grenier, didier jeunesse. - Le prince au petit pois, sylvie chausse, anne letuffe, l’atelier du poisson soluble. - Princesses du monde, Katell Goyer, Misstigri, editions auzou. - Vive la princesse Finemouche, Babette cole, seuil jeunesse. - Quelle averse !, raquel saiz, Maja celija, oQo éditions. - Photographies de châteaux. - reproductions d’œuvres mentionnées dans les fiches. - autres représentations de princesses. Pour l’enseignant - Le conte et l’apprentissage de la langue, j. hermanBredel, a. Popet, retz, 2002. - L’Atelier des images et des sons, n° 66, septembre 2009, “les formes”, où l’on trouvera des pistes d’activités autour du conte La Belle au bois dormant (p. 19). l’école aujourd’hui – le GoÛT du liVre – NoVeMBre 2010 fiche 3 réaliser le projet domaines : Percevoir, sentir, imaginer, créer / s’approprier le langage descriptif de la fiche • créer des devinettes • Fabriquer un château • représenter des princesses • organiser l’exposition 17

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010

Couverture
Pub1
Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Claudio Cimelli
- Le billet du médecin Il s’est brûlé !
- Une année avec... Des projets et des moyens
- L'école autrement Une vitrine pour l’école
DOSSIER - Comment structurer la langue ?
- Introduction
- Entretien Jean-Christophe Pellat
- Reportage Manipuler pour structurer
- Analyse Structurer la langue dans toutes les disciplines
- Analyse Structurer le langage à l’école maternelle
- Bloc-notes Des pédagogies pour structurer
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Comprendre la vie de ma commune
- Introduction 3 questions à Serge Cospérec
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Le conte de Sandwich et l'alimentaire
- Bulletin d’abonnement
CAHIER SPÉCIAL
Edito
Sommaire
- DOSSIER - Salons et évènements
- Montreuil se livre
- Autres initiatives
- Le tour des salons
FICHES PRATIQUES - Sommaire
- Projets pour un thème
Analyse
- Vous avez dit princes et princesses ?
Projet en cycle 1
- Un jour mon prince viendra…
Projet en cycle 2
- La politesse des princes et des princesses
Projet en cycle 3
- Un univers merveilleux
SELECTIONS - Sommaire
Les Prix L’École aujourd’hui
- Des livres et des prix
- 8 albums pour les 3/6 ans
- 8 albums pour les 6/11 ans
- 8 romans pour les 6/11 ans

L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010