L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010 - (Page CS34)

Le goût du livre À partir de 4 ans sÉLEction 3/6 ans Pleine Lune Antoine Guilloppé, Gautier Languereau, 18 €. Dans ce livre magique plane un mystère… dû au fait qu’un bruit retentit dans la nuit. Les animaux de la forêt l’entendent et chacun réagit à sa façon. Puis, soudain, plus personne ne bouge dans la forêt. Temps suspendu avant la chute de l’histoire qui révèle qu’un petit ours est né cette nuit même. C’est une histoire toute simple racontée avec une grande économie de mots et où alternent différents types de phrases créant un suspense qui tient en haleine. La chute satisfait non seulement la curiosité du lecteur mais, par le thème même de la naissance, donne toute sa profondeur à l‘album. Mais ce qui contribue à le rendre unique tient aussi au fait que le livre, en noir et blanc, est tout en découpes, les animaux de la forêt s’animant au fur et à mesure que l’on tourne les pages. Ici le fond et la forme s’allient pour faire sens avec poésie. Pistes de lecture • Entrer dans l’album par la page de garde de droite où apparaît par découpe une forme ronde et blanche sur le fond noir. Interroger : “Que peut bien représenter cette forme ?”. Sauter la page titre et observer la première illustration (loup blanc se découpant sur fond noir). Lire ce qui est écrit. Tourner la page et découvrir le loup (noir cette fois) se détachant sur fond blanc. Relire la première partie de la phrase (page précédente) et lire la seconde partie (en regard de la forme noire sur fond blanc). Décrire les autres illustrations jusqu’à celle où les lapins apparaissent en blanc sur fond noir. Les observer recto- verso sans lire les textes dans un premier temps. Puis les lire en montrant les images. S’interroger sur la nature du bruit entendu. Rappeler ensuite comment les animaux réagissent. Lire la phrase qui crée le suspense (“Plus personne ne bouge dans la forêt”). Découvrir que les ours, eux, sont rassurés. “Pourquoi ?” Lire la chute de l’histoire. Ne pas chercher à exploiter l’album sur-le-champ, ce serait en rompre le charme. • Ultérieurement, reprendre l’album en petits groupes, s’intéresser à la technique utilisée, puis approfondir l’histoire. • Prolongement : exploiter le thème de la nuit avec les peurs qu’elle suscite et/ou, en découverte du monde, étudier les animaux de la forêt. À partir de 4 ans Et tu riras… sytou, Marianne Pasquet, coll. Pour penser à l’endroit, 6 €. Cette histoire originale donne à rêver, à réfléchir et à discuter. Jeanne a neuf ans et a envie d’être une vieille dame ; signe qu’elle porte un regard positif sur la vieillesse. Elle le doit à une vieille dame pimpante et gaie. Toutefois, cette envie peut étonner et elle étonne son amie qui se méfie des vieilles dames, sa mère pour qui vieillesse signifie fin de vie et son père qui pense qu’il n’y a rien de pire. Son grand-frère semble mieux la comprendre. Quand elle en parle à la vieille dame, celle-ci est émue et lui dit des mots que Jeanne n’oubliera jamais. Une belle leçon de vie. Ce récit, à la première personne, est mené à vive allure et les illustrations aux couleurs vives respirent la joie de vivre. Un album qui a pour but “de donner un supplément de bonheur et plus encore…”. 34 Pistes de lecture • Décrire les deux personnages sur la couverture. Relever les indices montrant que la dame est âgée. Interroger : “Est-ce une grand-mère avec sa petite-fille ?” À l’intérieur de l’album, découvrir l’illustration où Jeanne s’est déguisée en vieille dame. “Pourquoi ?” Images suivantes, découvrir la fantaisie qui s’en dégage : Jeanne et son amie assises dans une corbeille contenant des pelotes de laine, vieilles dames assises sur un petit nuage auquel est accrochée la balançoire de Jeanne. Commenter. Au regard de cette dernière image, observer celle où la maman a les mains sur les hanches. L’imiter. Chercher à interpréter. Lire le texte depuis le début et laisser réagir les élèves. Poursuivre la lecture de l’album et s’arrêter avant la rencontre avec la vieille dame en suivant la même démarche. Lire la fin de l’histoire. Revenir sur le mot “déjà” prononcé par la vieille dame (montrant que le temps passe vite) et lui opposer les mots “et tu riras” qui montrent que la vieille dame refuse d’être triste face à la vieillesse. • Inviter les enfants à parler de leurs grands- parents. “Ressemblentils à cette vieille dame ? Que font-ils avec eux ?” • Observer des photos d’une même personne, de sa naissance à la vieillesse et les disposer en ordre chronologique sur une frise. • Discuter : “Qu’est-ce qu’aimer la vie ?” l’école aujourd’hui – le GoÛT du liVre – NoVeMBre 2010

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010

Couverture
Pub1
Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Claudio Cimelli
- Le billet du médecin Il s’est brûlé !
- Une année avec... Des projets et des moyens
- L'école autrement Une vitrine pour l’école
DOSSIER - Comment structurer la langue ?
- Introduction
- Entretien Jean-Christophe Pellat
- Reportage Manipuler pour structurer
- Analyse Structurer la langue dans toutes les disciplines
- Analyse Structurer le langage à l’école maternelle
- Bloc-notes Des pédagogies pour structurer
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Comprendre la vie de ma commune
- Introduction 3 questions à Serge Cospérec
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Le conte de Sandwich et l'alimentaire
- Bulletin d’abonnement
CAHIER SPÉCIAL
Edito
Sommaire
- DOSSIER - Salons et évènements
- Montreuil se livre
- Autres initiatives
- Le tour des salons
FICHES PRATIQUES - Sommaire
- Projets pour un thème
Analyse
- Vous avez dit princes et princesses ?
Projet en cycle 1
- Un jour mon prince viendra…
Projet en cycle 2
- La politesse des princes et des princesses
Projet en cycle 3
- Un univers merveilleux
SELECTIONS - Sommaire
Les Prix L’École aujourd’hui
- Des livres et des prix
- 8 albums pour les 3/6 ans
- 8 albums pour les 6/11 ans
- 8 romans pour les 6/11 ans

L’école aujourd’hui - n°13 - Novembre 2010