L’école aujourd’hui - n°14 - Décembre 2010 - (Page 47)

Le MOT DU MOIS en partenariat avec Éclairer les mots Ce mois-ci, retour en arrière sur des mots associés à une énergie devenue indispensable à notre vie quotidienne : l’électricité ! m. Volt, m. Watt et m. Ampère naire. l’objectif est de faire réfléchir les élèves à partir de mots écrits sur des objets du quotidien et non de donner une explication physique. il s’agit d’éclairer les mots sous un angle historique, littéraire et culturel. distribuer des ampoules (12 W), des emballages d’ampoules (220 V), des prospectus ciblés sur lesquels sont écrits les noms des unités V (volt), W (watt), a (ampère). en binôme, avec l’aide d’une loupe si besoin, demander aux élèves de lister l’ensemble des chiffres, lettres ou mots observés sur les différents supports. Mettre en commun ces observations. écrire et classer au tableau les mots ou chiffres trouvés selon les points communs. débattre de l’éventuelle signification des signes V, W et a. les élèves ont parfois déjà entendu parler de ces unités chez eux. expliquer l’origine des abréviations en énonçant les mots volt, watt et ampère. attirer leur attention sur l’initiale des mots. Vérifier le sens de volt à l’aide du dictionnaire. rebondir sur l’origine du mot en utilisant le cahier d’étymologie. S’attarder sur l’invention électrique puis placer sur une frise chronologique le nom d’alessandro Volta avec le nom de son invention : la pile. Procéder de même avec watt. laisser une trace écrite dans le cahier d’expériences et/ou le cahier de leçon. Faire correspondre terme à terme, personnage, nom commun et unité de mesure lors de la séquence sur les circuits électriques. les unités de mesure électrique ont une histoire directement liée aux hommes qui ont cherché à percer les mystères de l’électricité. Toutes les constructions françaises sont alimentées par un réseau électrique en 220 volts, issues d’un compteur délivrant généralement un courant d’une intensité minimum de 6 ampères pour faire fonctionner des ampoules d’une puissance pouvant aller jusqu’à 100 watts. des mots mondialement connus pour une énergie devenue indispensable. Mais qui connaît leur origine ? Des idées lumineuses… en 1800, le comte alessandro Volta, savant italien, réalise la première pile en emPilant des disques métalliques séparés par des rondelles de feutre humide. en hommage à cette invention, on nomme volt l’unité de mesure de la tension électrique. de son côté, james Watt contribue au développement de la machine à vapeur en travaillant sur des dispositifs techniques améliorant la puissance et la régularité de la machine. Même si de grandes controverses démontrent que son talent a été surtout de s’approprier et de breveter les inventions des autres, james Watt est associé à l’histoire de la machine à vapeur et de son unité, le cheval-vapeur. Marie-andré ampère est surnommé le “Newton de l’électricité” par un autre physicien anglais, Maxwell. il théorise les lois régissant l’électromagnétisme en 1820, mais s’intéresse aussi aux mathématiques en théorisant des lois sur la probabilité. Si leurs idées et inventions traversent les frontières, leur nom ne sera donné à une unité internationale qu’après leur décès (et en leur hommage), en 1881 pour le volt et en 1889 pour le watt. Le watt sera reconnu comme unité internationale de mesure en 1889. en classe, on adoptera la même démarche en vocabulaire qu’en sciences. on partira de l’observation pour émettre des hypothèses qu’on tentera d’expérimenter et de valider à l’aide du diction- pour que le courant passe en classe… l’électricité est abordée dès le cycle 2 à travers la réalisation d’un circuit simple. au cycle 3, les programmes de 2008 évoquent des circuits alimentés par l’invention d’alessandro Volta : la pile. la réalisation d’objets tels que des jeux électriques, phare, maquette élémentaire mettant en jeu des ampoules est recommandée dans la droite ligne du site de la Main à la pâte1. la prévention est particulièrement ciblée. les règles de sécurité et les dangers de l’électricité sont à mettre au premier plan avant chaque séance. Sébastien Mounié 1. www.lamap.fr/?Page_id=4&domainScienceType_ id=6&ThemeType_id=16 L’électricité dans les programmes L'emballage des ampoules permet d'amorcer un travail original sur l'histoire des mots. C'est en hommage au comte Alessandro Volta que le volt est devenu l'unité de mesure de la tension électrique. l’école aujourd’hui n°14 décembre 2010 47 http://www.lerobert.com/dictionnaires-scolaires/primaire/le-robert-junior.html

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°14 - Décembre 2010

Couverture
Pub1
Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à Mylène Rigaudie et René Guichoux
- Le billet du médecin Il l’a reçu dans l’oeil !
- Une année avec... Un temps à partager
- L'école autrement Un cahier de vie interactif
DOSSIER - Formation continue. Quels enjeux ?
- Introduction
- Entretien Pierre Léna
- Reportage À vos caméras !
- Analyse La formation continue à l’heure de la mastérisation
- Réglementation Le cadre juridique de la formation continue
- Bloc-notes Des outils pour se former et innover
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Mythologie, littérature et apprentissages
- Introduction 3 questions à Isabelle Duflocq
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Le conte de Sandwich et l'alimentaire
- Bulletin d’abonnement
PAGES SPECIALES
- LE FICHIER de la Maternelle
- LE FICHIER de l'élémentaire

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