TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - 6

L'ACTU DE
L'ÉCOLE
Industrialisation et méthodes
pour l'aéronautique et
l'espace.
Nouvelle formation par apprentissage en partenariat avec le
Groupe ISAE.environnementale du groupe ISAE avec AIRBUS
INTERVIEW D'ISABELLE LEMAIRE (P1994),
RESPONSABLE DES FORMATIONS PAR
APPRENTISSAGE D'ISAE-SUPMÉCA
ISAE-Supméca a ouvert en 2022 une nouvelle
formation d'ingénieur∙e par apprentissage intitulée
« Industrialisation et méthodes pour l'aéronautique
et l'espace » qui a la particularité d'être commune
aux écoles membres du Groupe ISAE :
ISAESUPAERO,
ISAE-ENSMA et ISAE-SUPMÉCA. Début
juin, les apprenti∙es des trois écoles étaient réunis
à Toulouse pour un baptême de promotion avec
la présence des directeurs de chaque école.
Isabelle Lemaire, responsable des formations par
apprentissages à ISAE-Supméca revient sur cette
première année de formation.
Q. Pourquoi une formation par apprentissage en
génie industriel pour l'aéronautique et l'espace ?
R. Le rôle de la direction des relations industrielles est
de développer les coopérations entre ISAE-Supméca,
les entreprises et les collectivités afin de construire des
partenariats pérennes et structurants permettant un
Depuis plusieurs années, dans une volonté de répondre
au besoin d'emploi en méthodes et industrialisation
du secteur aéronautique, le GIFAS (Groupement des
Industries Françaises Aéronautiques et Spatiales)
préconise le développement de formations notamment
en alternance. Le secteur industriel dans son ensemble
subit une mutation importante due à l'arrivée des
nouvelles technologies ainsi que la digitalisation des
entreprises, le secteur aéronautique doit aujourd'hui
s'adapter à ces changements ainsi qu'à la transition
écologique. Cette nouvelle formation s'inscrit
dans la stratégie de développement du groupe
ISAE et dans une volonté de répondre au besoin
d'emploi en méthodes et industrialisation du secteur
aéronautique. L'ambition du groupe ISAE est de faire
de cette formation une référence dans le domaine, en
s'appuyant sur la complémentarité entre les écoles.
Q.Cette formation se fait en partenariat avec le
Groupe ISAE. Comment cela fonctionne-t-il ?
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TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca

Table des matières de la publication TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca

SOMMAIRE
ÉDITORIAL
ACTU DE L’ÉCOLE :INDUSTRIALISATION ET MÉTHODES POUR L’AÉRONAUTIQUE ET L’ESPACE
MÉCAZIK
PROJET VBSR DE SUPMEC’AÉRO
TIME FOR THE PLANET
ZOOM SUR LA MACHINE DE FATIGUE DES ASSEMBLAGES COLLÉS
DOSSIER : LA SÉCURITÉ, UNE PROBLÉMATIQUE AU COEUR DE L’INGÉNIERIE MÉCANIQUE
RECONVERSION, 5 CONSEILS POUR TROUVER UN MÉTIER QUI A DU SENS POUR SOI
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - Couverture
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - SOMMAIRE
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - 1
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - 2
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - 3
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - 4
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - ÉDITORIAL
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - ACTU DE L’ÉCOLE :INDUSTRIALISATION ET MÉTHODES POUR L’AÉRONAUTIQUE ET L’ESPACE
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TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - MÉCAZIK
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - PROJET VBSR DE SUPMEC’AÉRO
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TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - TIME FOR THE PLANET
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TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - 15
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - 16
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - 17
TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - ZOOM SUR LA MACHINE DE FATIGUE DES ASSEMBLAGES COLLÉS
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TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - DOSSIER : LA SÉCURITÉ, UNE PROBLÉMATIQUE AU COEUR DE L’INGÉNIERIE MÉCANIQUE
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TREMPLIN - #04 - LE MAGAZINE DE L’INGÉNIEUR ISAE-Supméca - RECONVERSION, 5 CONSEILS POUR TROUVER UN MÉTIER QUI A DU SENS POUR SOI
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